信息化考试的作用主要体现在以下几个方面：

提升信息技术素养和学科建设

显性目标：通过考试促进教学、学习和设备配置，整体提升信息技术素养和学科建设。考试前，许多学校的信息技术课程存在开课不足、教师配备不专业、教学水平不达标等问题，尤其是农村学校。通过考试，市、县（区）、学校各级联动，解决设备配置和应用问题。

隐形效果：信息技术考试提高了信息技术教师的地位，明确了某些部门的管理范围和业务，改善了电教部门在学校中的影响力，并实现了一定的经济效益。

促进教育网络接通建设

信息化考试推动了教育网络的接通建设，与城域网工程、校校通、班班通工程相配合。考试前，学校更愿意接入其他网络运营商而不愿接入教育城域网，通过考试数据传输的指定接口，促进教育网络的接入率，实现教育资源的有效整合。

激励与进步

信息化考试评价因其适用人群广、适于科技发展进步、学习方式敏捷、受环境地域限制性小等优势，成为深受大众倾向的评价方式。考试不仅是课堂教学活动的重要环节，也是教化教学评价的重要手段。通过考试，可以激励学生进步，使考试从真正意义上符合新课程改革理念。

提高考试组织实施效率

在信息化社会，传统模式的考试流程繁琐、信息处理滞后等问题，不仅给考生带来了诸多不便，也制约了考试组织实施的效率提升。信息化考试通过数字化解决方案，重塑考试服务的每一个环节，提高考试组织实施的效率。

提升个人竞争力和职业发展

信息化考试对于个人来说，能够提升信息技术水平和能力，熟练应用现代化办公软件和工具进行高效的办公和管理。此外，信息化考试还能为个人职业发展提供保障，增加竞争力，获得更高的职业地位和薪资待遇。

促进终身学习

会计信息化领域知识更新迅速，持证者需不断学习新知识。信息化考试不仅是对当前技能的认可，也为个人持续学习和适应行业变革打下基础。

综上所述，信息化考试在提升信息技术素养、促进教育网络建设、激励个人进步、提高考试效率、增强个人竞争力和促进终身学习等方面具有重要作用。