高三考试中，老师和家长最怕遇到以下几类考生：

调皮捣蛋的学生：

这些学生通常爱玩，学习成绩不佳，且难以在高三这个关键时期改过自新。虽然他们可能会认识到高考的重要性，但往往难以收心，无法专注于学习。

心理脆弱的考生：

高三学生心智尚未完全成熟，面对频繁的模拟考试，抗压能力较差。一旦成绩波动，他们很容易信心动摇，注意力不集中，甚至产生放弃的念头。

玩心很重的学生：

这类学生天性爱玩，不爱学习。即使高三意识到高考的重要性，他们也可能无法完全专注于学习，导致成绩不理想。

急迫型考生：

这些学生成绩处于中等水平，但迫切希望通过考试树立自信心。过度的急迫感可能会导致他们在备考过程中出现焦虑和压力，影响学习效果。

自卑型考生：

这些学生在某些学科或总体成绩上存在困难，虽然很想提高，但总是无法取得显著进步，容易产生挫败感。

缺乏危机感的学生：

有些高三学生没有意识到高考的紧迫性，仍然保持松散的学习态度，认为平时考试“差一点”没关系，这种侥幸心理可能会影响他们的最终成绩。

复习没有节奏感的学生：

这类学生在备考过程中往往顾此失彼，无法合理安排各科目的复习进度，导致学习效率低下。

压力过大的学生：

高三学生面临巨大的压力，过大的压力可能会导致他们出现焦虑、抑郁等心理问题，进而影响学习状态和身心健康。

学习效率低下的学生：

在备考过程中，有些学生由于学习方法不当、时间管理不合理或学习动力不足，导致学习效率低下，难以在有限的时间内取得足够的进步。

身体状况不佳的学生：

高三学生需要长时间坐着学习，容易引发视力下降、颈椎病、肥胖等健康问题。此外，过度劳累和紧张情绪也可能导致感冒、失眠等身体不适。

人际关系紧张的学生：

在备考阶段，学生可能会因为学习压力和竞争与同学、老师、家长产生矛盾，导致人际关系紧张，进而影响学习心情和人格发展。

情绪波动大的学生：

高三学生在备考过程中可能会经历各种情绪波动，如焦虑、抑郁、沮丧等，这些情绪波动可能会对他们的学习状态和生活产生负面影响。

针对这些情况，老师和家长需要采取不同的措施，帮助学生调整心态，提高学习效率，保持身心健康，以最佳状态迎接高考。