北京小学考试模式近年来经历了多次改革，主要特点包括：

一、主流考试形式：乐考（游戏化评价）

核心特点

北京小学期末考试普遍采用“乐考”形式，摒弃传统笔试，通过游戏闯关、表演、口述等方式评估学生学科素养。例如，学生可能通过“脱口秀”表演、知识问答游戏或生活技能挑战来展示学习成果。

实施范围

该模式已在北京多所小学试点推广，包括朝阳区白家庄小学、东城区景泰小学、海淀区清华附小等。部分学校还结合传统考试内容设计分层试卷（A、B卷），满足不同学习需求。

二、考试内容与要求

学科覆盖

语文、数学、英语等基础学科仍为核心考核内容，但侧重知识应用与综合能力。低年级（1-3年级）可能仅通过面试形式评估，高年级（4-6年级）需参与笔试与面试。

评价标准

采用等级评价体系（优、良、中、待合格）+评语，而非传统百分制。部分学校通过智能阅卷系统进行客观评分，教师结合主观表现给出评语。

三、特殊说明

幼升小阶段：

一年级入学考试可能包含基础学科内容，但分数不直接影响升学，主要用于教师诊断学情。

疫情期间的调整：2020年疫情期间，部分学校曾采用线上开卷考试或限时任务完成形式。

四、改革意义

这种创新评价方式旨在减轻学生应试压力，培养学习兴趣和综合能力。通过游戏化设计，学生能在轻松氛围中展示知识掌握情况，同时教师也能更精准地把握教学效果。

以上信息综合了近年教育部门的政策文件、学校实践案例及权威报道，反映了北京小学考试模式的演变趋势。