科举考试中重视写诗的原因，可从制度设计、社会文化及个人发展三个层面综合分析：

一、制度设计层面

科举选拔功能

诗赋作为科举的核心考试内容，是选拔官员的重要标准。通过诗赋考试，朝廷能够评估考生的文学素养、情感表达和创造力，这些能力被认为与治理国家密切相关。

考试内容创新

与仅考经书或策论不同，诗赋题目的开放性为考生提供了广阔的发挥空间。考生需在有限时间内结合时政、个人感悟进行创作，既考察知识储备，又体现即兴发挥能力。

二、社会文化层面

文化繁荣的载体

唐宋时期，科举对诗赋的重视直接推动了文学艺术的繁荣。大量文人投身诗文创作，形成了全民尚诗的社会氛围，为唐诗、宋词的兴起奠定基础。

教化与价值观

《论语》等经典文献中早有“诗可以兴、可以观、可以群、可以远”的论述，诗赋作为文学形式，兼具审美与教化功能。通过诗赋创作，考生得以表达对时政、人生的思考，形成独特的文化价值观。

三、个人发展层面

仕途晋升的捷径

在唐代，诗赋成绩直接影响仕途发展。如陈子昂虽科举落第，但因其诗作《登幽州台歌》被赏识，后终获重用。诗赋成为考生进入官场的“敲门砖”，激励无数士子投身文学创作。

个人才华的展示平台

诗赋创作为考生提供了展现个性与才华的舞台。如王维、李白等大家，正是通过诗作在科举体系中脱颖而出，成为历史上的文化巨匠。

总结

科举考试重视写诗是制度需求、文化传统与个人利益共同作用的结果。它不仅是一种智力与才华的选拔机制，更承载了推动文学发展、塑造社会价值观的深远意义。尽管现代科举制度已发生变革，但诗赋作为中华文化瑰宝，其影响仍历久弥新。