关于逻辑狗大班考试的内容，综合相关教学计划和考试形式，主要考察以下方面：

一、核心认知能力

加法运算

通过卡片游戏和操作活动，初步感知简单的加法概念，例如2+2=4等基础运算。

形状与颜色识别

能够准确识别圆形、方形等基本几何形状，并区分红色、蓝色等常见颜色，部分题目可能涉及颜色与形状的匹配。

序列与相邻数感知

学习按大小、颜色等顺序排列物体，理解相邻数的概念（如3的相邻数是2和4）。

二、逻辑思维能力

分类与归纳

能将物体按属性（如颜色、形状）分类，并通过归纳总结规律（如所有圆形都有曲线边）。

推理与判断

包括演绎推理（如所有苹果都是水果）和归纳推理（如观察到3个苹果后推测更多苹果的属性）。

三、数学概念基础

数量关系

认识10以内的数，理解数的顺序和大小关系，进行简单的数量比较。

空间感知

通过拼图、积木等游戏，发展空间方位知觉（如上下、前后）和形状视觉能力。

四、考试形式特点

题型结构：

包含选择题、操作题和游戏题，侧重在游戏情境中考察能力。

评分标准：以正确率为主，部分题目会结合速度进行综合评价。

年龄适配性：内容难度与幼儿认知发展阶段相匹配，注重过程性学习而非单纯结果。

建议备考时结合逻辑狗教材中的游戏和活动，重点练习数数、分类、排序等基础技能，同时通过实际操作加深理解。