关于中考不考新概念英语的原因，综合多来源信息分析如下：

一、教材内容与考试要求不匹配

时代脱节

新概念英语的课文和表达方式较为陈旧，与现代英语实际使用场景存在明显差距。中考英语更注重语言应用能力，而新概念侧重语法和词汇的系统性学习，无法直接提升学生应对现代交流的能力。

与课程标准差异

新概念英语的内容可能与现行课程标准不完全吻合，无法完全覆盖中考所需的词汇、语法和阅读理解要点，导致教学重点难以对齐。

二、教学实用性和效率问题

学习方法单一

传统教学以背诵和模仿为主，缺乏互动性和实际应用场景，难以激发学生的学习兴趣和长期动力。

内容难度与学生适配性

新概念英语整体难度较高，部分课文和词汇可能超出中考学生的接受能力，导致学习效率低下。

三、学校教学资源限制

教师熟悉度不足

部分教师对教材内容或教学方法不熟悉，可能影响教学效果。

教材版本与版权问题

学校可能因版权或成本考虑，优先选用更符合教学大纲的官方教材。

四、学习重点偏差

部分教师可能过度依赖新概念的词汇和句型，忽视了中考英语对阅读理解、写作应用等综合能力的考查，导致学生陷入死记硬背的误区。

建议与补充

虽然中考不考新概念，但掌握其基础语法和词汇仍有助于提升英语综合素养。建议考生在备考时：

以初中教材为核心，确保对基础知识的扎实掌握；

选择与中考题型匹配的辅导资料，如《五年中考三年模拟》等；

注重语言应用能力的训练，通过阅读现代文章、听力训练等方式拓展知识面。