高中音乐考试的内容因考试类型（如艺考、高考音乐教育类等）存在差异，主要分为学科知识与技能、艺术表现能力、综合素质三个维度，具体如下：

一、学科知识与技能（核心内容）

乐理基础

包括音高、节奏、调式、和声、复调、曲式与作品分析等基本理论。

视唱练耳

考察音准、节奏感、音色辨识及乐谱读写能力，可能包含旋律填充、节奏型识别等实践环节。

音乐欣赏与分析

需对中外音乐作品进行风格、结构、情感等方面的解读与评价。

音乐史与文化

掌握音乐发展脉络，了解不同时期代表性作曲家及作品。

二、艺术表现能力

声乐演唱

- 考试曲目需自备，可能包含歌剧、原创歌曲、民歌等，要求技巧、语调、台风及情感表达。

- 部分院校要求准备两首不同语言（如意大利语、法语）的歌曲。

器乐演奏

- 需自备乐器（如钢琴、小提琴等），演奏曲目包括练习曲、复调乐曲或独奏曲，时长通常为8分钟。

- 考官可能要求从指定位置开始演奏。

音乐创作与编配

- 部分考试涉及和声编写、曲式设计或简单的配器方案。

三、综合素质

教学设计能力

需完成音乐课教学设计，涵盖教学目标、方法、评价等环节。

艺术评论与写作

考试可能包含对音乐现象的评论或乐谱分析写作。

面试与素质测评

通过专业口试、艺术史论或综合素质面试考察创新思维与表达能力。

四、其他注意事项

考试形式差异：

艺考更注重专业技能（如声乐、器乐），而音乐教育类侧重教学能力与乐理知识。

曲目要求：不同院校对声乐、器乐的曲目选择有具体规定，建议考生提前咨询目标院校。

文化成绩占比：部分院校将文化成绩与专业成绩按比例综合评定。

建议考生根据报考方向（专业类/教育类）制定针对性复习计划，同时注重基础知识的系统学习与实践能力的提升。