关于北京和上海高考“简单”的现象，综合多来源信息分析如下：

一、教育资源优势

高校集中且招生名额多

北京和上海拥有全国最多的高校（如北大、清华等），且本地高校在本省招生计划占比较大。例如，上海本地高校（含985/211工程院校）每年录取本地户籍学生比例高达5.3%-13.6%，远高于全国平均水平。这种政策倾斜使本地考生录取门槛降低。

教育质量整体较高

两地高中普遍重视升学率，教学资源丰富，师资力量强，学生整体学习基础和动力较好。此外，竞争压力促使学生更专注于学业，形成良性循环。

二、考试环境与政策因素

试卷难度与录取标准

部分观点认为，北京、上海的高考试卷难度较低，尤其是数学等科目，且录取标准相对灵活。例如，上海实行小三门赋分制，将考生位次分档，降低了对绝对分数的依赖。

招生政策倾斜

两地高校对本地学生有明显倾斜，如增加招生计划、降低录取分数线等。同时，外地学生需面对更激烈的竞争，进一步拉大录取差距。

三、考生群体特征

生源质量较高

由于高中阶段教育资源优质，两地考生普遍具有更强的学习能力和竞争意识，本科录取率长期高于全国平均水平。

目标明确的学习动力

上海考生因高校集中，升学压力转化为更强的学习动力；北京考生则受益于首都高校的示范效应。

四、其他争议性因素

教师编制竞争：

虽然上海教师招聘竞争激烈，但与高校招生指标的稀缺性相比，对考生影响有限。

区域政策差异：北京、上海作为特大型城市，在教育资源配置和政策导向上具有自主性，但“简单”更多是相对其他省份的比较结果。

总结

北京、上海高考“简单”的现象是资源集中、政策倾斜、考生素质高等因素共同作用的结果。这种差异反映了我国教育资源分配的不均衡性，也提示需要进一步完善高考制度以实现更公平的选拔。