考试和考查是教育评价体系中的两种重要手段，其核心目的和作用可归纳如下：

一、考试的核心作用

知识与技能检测

考试通过标准化题目或实践操作评估学生对基础知识的掌握程度和实际应用能力，是选拔优秀人才的重要依据。

教学效果反馈

考试结果帮助教师了解教学效果，发现教学过程中的薄弱环节，从而调整教学策略和内容。

资格认证

部分考试（如公务员、研究生入学等）用于筛选具备特定资格或能力的人才，是职业发展的重要门槛。

二、考查的核心作用

学习过程评估

考查通过观察、讨论、实验操作等方式，关注学生的学习方法、态度及知识运用能力，强调过程性和综合性。

促进深度学习

多样化的考查形式（如实验操作、项目式评估）鼓励学生进行深度思考和问题解决，培养创新能力和实践能力。

教育质量改进

考查结果为教育机构提供反馈，推动课程改革和教学方法优化，提升整体教育质量。

三、两者的互补性

形成性评价与总结性评价：

考试多为总结性评价，考查则更侧重形成性评价，两者结合可全面反映学生的学习状况。

标准化与个性化：考试强调统一标准，考查则可根据学生层次灵活调整，满足不同需求。

四、其他重要意义

质量保障：考试通过严格监考和评分机制，确保评价结果的公平性和权威性。

自我提升：考试促使学生反思学习过程，培养自律性和时间管理能力。

综上，考试和考查相辅相成，共同构建了多元化评价体系，既关注结果也重视过程，旨在促进学生全面发展。