武举考试废止的原因可归纳为以下核心因素，结合历史背景和制度演变综合分析如下：

一、军事需求的变化

火器普及与冷兵器淘汰

鸦片战争后，火器在战争中逐渐取代冷兵器成为主流，传统武举考试中的拉弓射箭、举石等项目已无法满足现代战争对火器操作、战术策略等技能的需求。

战争形态的演变

清代战争已进入近代化阶段，对士兵的综合素质要求提升至文化素养与军事技能并重，但武举制度仍侧重传统武艺，无法适应快速变化的战场环境。

二、制度本身的局限性

内容与现实的脱节

武举考试内容多沿袭唐宋模式，注重体能（如举石）和传统武艺，与当时实际军事需求存在明显差距。

选拔机制的缺陷

- 重文轻武的社会风气：

清代官员普遍轻视武职，导致武举录取率极低，且多由低阶官员垄断。

- 制举与科举的矛盾：制举（如翰林院考试）更注重文化素养，与武举的军事导向形成冲突，两者竞争资源，削弱了武举的吸引力。

三、政治与观念因素

保守势力的阻挠

许多朝臣反对武举改革，认为其维护传统儒家价值观，且担心武人掌握兵权威胁统治，导致改革进程缓慢。

“骑射传统”的坚持

清廷仍固守“骑射是根本”的军事理念，认为传统武艺（如骑射）比单纯体能测试更可靠，从而抵制了学习新式武器的需求。

四、历史发展的必然趋势

科举体系的转型

明清科举逐渐向八股文等文官选拔模式倾斜，武举在体系中的地位被边缘化，最终被废止。

洋务运动的冲击

洋务运动虽主张学习西方技术，但未触及科举制度的核心，武举作为传统科举的组成部分，未能与时俱进。

总结：

武举考试废止是军事技术革新、社会观念转变与制度僵化共同作用的结果。其衰落反映了封建王朝在面对内忧外患时，传统选拔机制的局限性逐渐暴露，最终无法适应近代化需求。