教师编制考试需要背诵的内容主要包括以下几个方面：

教育基础理论知识

教育学：包括教育目的与制度、教师与学生、课程、德育等。

心理学：包括认知过程、情绪情感与意志、个性心理等。

教育心理学：包括心理发展与个别差异、学习心理、教学心理等。

教育法律法规：包括《教育法》《中华人民共和国义务教育法》等，了解教育政策、法规及相关规定。

教师职业道德：包括教师的权利和义务、职业道德规范等。

新课改：包括新课程的理念、目标、实施策略等。

教学设计

掌握有效的教学设计原则和方法，包括目标确定、知识结构设计、教学活动策划等。

学科专业知识

根据报考的学科类别，掌握相应的专业知识，如语文、数学、英语等学科的教学大纲、教材内容、教学方法等。

教育综合知识的其他重要内容

孔子的教学思想：如学而知之、因材施教、启发诱导等。

《学记》中的教育原则：如教学相长、及时而教、不陵节而施等。

苏格拉底的教育理论：如产婆术。

教育心理学起源论：如教育起源于模仿。

制约课程改革的三大因素：社会、知识和儿童。

我国新课改提出的背景：知识经济时代提出的挑战。

遗忘原因的解释：如衰退理论。

建议

制定复习计划：根据考试内容和自己的实际情况，制定详细的复习计划，确保每个部分都能得到充分的复习。

重点突出：在背诵过程中，要突出重点内容，避免平均用力。

多做练习：通过做题来巩固所学知识，提高应试能力。

利用资源：可以利用各种学习资源，如教材、辅导书、网络课程等，丰富自己的学习内容。

保持心态：保持积极的心态，坚持复习，相信自己一定能够成功。