关于“1+3考试”的定义和内容，需结合不同语境进行说明：

一、学科组合模式

基础学科+选修学科

在新高中阶段（如2021年高考综合改革），"1+3"模式指将语文、数学、英语作为 必考基础学科（即"1"），同时学生需从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选择 3门选修学科（即"3"）。这种模式旨在通过分科考试促进学生个性化发展，满足不同兴趣和职业规划需求。

具体科目差异

- 物理、化学、生物：

传统理科方向，侧重自然科学与实验技能。

- 政治、历史、地理：偏向人文社科领域，强调思维分析与表达能力。

- 特殊组合：部分学校可能将道德与法治、体育、艺术等科目纳入选修范围。

二、考试形式与评价

笔试部分

- 语文、数学、英语为必考科目，采用闭卷笔试，数学包含高等数学、线性代数等基础内容。

- 物理、化学、生物等科目可能涉及实验操作或综合应用题。

其他评价方式

- 面试：

结合学校特色，考察文化课成绩、逻辑思维、表达能力、对项目及学校的认知等，可能包含口试、心理测试或特长展示。

- 综合素质评价：部分学校会参考学生初中阶段的学业成绩、社会实践、竞赛获奖等。

三、政策背景与意义

该模式是近年来高考改革的重要举措，通过"1+3"的分科设计，既保留了基础学科的共性要求，又给予学生更多自主选择权，以适应多元化人才培养需求。例如，扬州中学等学校在1+3模式中，英语科目采用笔试+听力口语自动化考试，物理、化学等科目注重实验与理论结合。

综上，"1+3考试"并非单一考试，而是高中阶段分科考试的一种模式，需结合具体学校和专业要求综合理解。