小学音乐考试的内容通常涵盖多个方面，具体要求因地区和考试类型不同而有所差异，但综合多个来源可归纳为以下核心内容：

一、音乐学科知识

艺术概论

了解音乐的本质、特征及社会功能，掌握艺术欣赏的基本规律和审美心理。

乐理知识

记谱法：五线谱与简谱的读写

基本要素：音符、节拍、速度、力度等

音程与和弦：音程构成、和弦类型及转位形式

调式与调性：大/小调式、民族五声调式及调号应用

新课程与标准

理解《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心理念、目标及内容结构。

二、音乐技能与表现

声乐表演

必唱曲目：要求音准、节奏准确，注重情感表达

自选歌曲演唱：展示个人音乐素养与表现力

声乐技巧：发声方法、呼吸控制及音色美化

乐器演奏

常见乐器（如钢琴、竖笛）：基础演奏技巧、音准与节奏把握

乐器表达：音色、音量、速度的调控

音乐欣赏

识别音乐风格（古典、民族、流行等）

分析音乐形式（奏鸣曲、圆舞曲等）

表达音乐情感与意境

三、音乐实践与综合能力

音乐创作与分析

简单曲式创作或音乐片段分析

团队合作与集体活动

合唱、合奏、集体舞蹈等形式的协作能力

音乐史与文化素养

了解西方及中国民族音乐发展史，认识著名音乐家与作品

四、考试形式与评价

笔试：

《综合素质》（小学）、《教育教学知识与能力》等（教师岗位）

面试：结构化面试、试讲（教师岗），或音乐表演、乐理测试（学生岗）

评价方式：平时成绩占主导，期末测评通过音乐会、演奏等形式完成

五、其他注意事项

部分考试可能包含听力测试，需通过音乐作品辨析曲调、风格等

教师岗位考试更侧重教学设计、课堂管理能力

建议考生结合具体考试要求，系统复习乐理知识，加强声乐与乐器训练，并通过模拟考试提升实战能力。