大学安排周末考试的原因可以从多个维度进行分析，综合不同场景和需求，主要可分为以下几类：

一、资源优化与效率提升

减少对正常教学的影响

周六、日是大多数学生和教职工的休息时间，利用周末考试可避免与教学活动冲突，确保考生有充足时间复习。

提高考场和监考效率

周末时段教育资源（如考场、监考人员）相对充裕，便于集中安排大规模考试，降低资源调配成本。

二、公平性与规范性保障

统一考试环境

周末作为全民休息时间，能确保所有考生在相同条件下参加考试，减少因工作时间差异导致的公平性问题。

防范作弊风险

部分学校通过面对面考试（如返校考试）降低网络考试中的作弊可能性，确保成绩真实性。

三、教学管理需求

阶段性学习评估

期末考试是学期学习成果的总结，周末安排便于教师系统评估学生知识掌握情况，及时调整教学策略。

适应教育政策

部分政策调整（如“双减”后）可能要求调整考试时间，周末考试更符合新政策导向。

四、其他考量因素

缓解学生压力

长期高强度学习可能引发焦虑，周末考试可提供短暂放松时间，避免过度疲劳。

特殊场景补充

若因突发情况（如疫情）暂停正常教学，周末考试可作为应急措施，减少对学习进度的影响。

综上，大学周末考试是资源优化、公平性保障、教学管理及学生需求综合平衡的结果，不同场次（如期末、补考）的安排也体现了具体场景的针对性考量。