人本考试主要考核 人本主义学习理论及其核心观点。具体包括以下几个方面：

人本主义学习理论的代表人物及其观点

马斯洛：提出了需要层次理论，强调人的自我实现需求。

罗杰斯：提出了非指导性教学理论，强调学生为中心，教师的角色是促进者而非知识的传递者。

有意义的自由学习观

强调学习内容与个人之间的关系，学习是一种自主、自觉的过程，能够选择适合自己的学习材料和情境。

学生中心的教学观

教师的任务是为学生提供学习的手段和条件，促进其自由地成长，教师的角色是“助产士”或“催化剂”。

简答题和材料题

考试中可能会以简答题的形式考察人本主义的核心观点，或者结合材料题考察人本主义学习理论在具体情境中的应用。

建议

在备考过程中，考生应重点理解和掌握人本主义学习理论的核心观点和代表人物的主要贡献。同时，通过做选择题、简答题和材料题等形式的题目，来巩固和检验自己的学习成果。