调研专业考试，也称为调查研究或研究性学习，是一种以探索、发现和实践为主要学习方式的教育方法。它强调学生通过实际操作和亲身体验来获取知识和理解问题，从而培养学生的独立思考能力和创新精神。调研考试的概念最早起源于西方教育界，后来逐渐被引入到中国。这种考试形式旨在改变传统应试教育的弊端，提高学生的综合素质和能力。

调研考试的主要特点包括：

学生主体：

调研考试以学生为主体，鼓励学生主动参与和探索。

目的性：

通过实际的操作和体验来获取知识，培养学生的独立思考和创新精神。

多样性：

调研考试的形式可能包括统一的命题考试、质量调研考试、ACTS学业评价等，用于考察学生的学业素质与能力。

组织方式：

调研考试通常在教学过程中进行，可能是为了评估教学质量、学生的学习情况或者了解学科知识的掌握程度。

此外，调研考试还可以指在学期开学或期末，由各区举行的抽查学校考试，这种考试形式可以保证优质生源不外流，并为本区学校筛选优生，有时被认为是通往重点名校的一条捷径。

综合来看，调研专业考试是一种注重实践和创新能力培养的教育评估方式，通过多样化的考试形式和评估手段，旨在提高学生的综合素质和能力。