陶行知教育拆金表的故事评价如下：

教育理念的先进性

陶行知通过拆金表的故事，展示了他独特的教育理念。他认为，孩子的好奇心和探索精神是非常宝贵的，家长和教育者应该鼓励这种好奇心，而不是简单地惩罚。陶行知强调“教育是使人成为人，使人成为有道德的人”，这种理念在当时是非常先进的。

教育方法的创造性

陶行知没有直接批评孩子的行为，而是通过带他到修表店，让孩子亲眼目睹修表过程，从而培养他的观察力和动手能力。这种“春风化雨”般的教育方式，不仅让孩子学到了知识，还保护了他的学习兴趣和创造力。

对家长和教育者的启示

陶行知的故事对家长和教育者有很大的启示。他提醒家长，面对孩子的错误行为，应该冷静分析，寻找合适的教育方法，而不是一味地惩罚。通过培养孩子的兴趣和实践能力，可以更好地促进他们的全面发展。

故事的感染力

陶行知的故事具有很强的感染力。通过生动的情节和深刻的道理，这个故事能够引起读者的共鸣，激发人们对教育的思考和讨论。许多读者在读完故事后，都表示被陶行知的教育方式所感动，并决心在自己的教育实践中加以应用。

综上所述，陶行知教育拆金表的故事不仅展示了他的教育理念和教学方法，还对家长和教育者具有重要的启示意义，同时也具有很强的感染力。这个故事告诉我们，教育应该注重培养孩子的兴趣和实践能力，而不是简单地惩罚和约束。