人在社会生活中所具有的角色资格是指个体因社会地位、角色定位或特定身份而拥有的权利、义务和行为规范。这些资格通常与个体的多重社会角色相关联，并在不同场景中发挥作用。以下是具体分析：

一、主要社会角色与资格

家庭角色

- 父母：享有抚养、教育子女的权利，承担经济支持义务

- 子女：享有受抚养权，承担赡养父母的义务

- 兄弟姐妹：具有平等的继承权、赡养义务等

职业角色

- 教师：享有教学权、管理权，承担教书育人的义务

- 医生：具备执业资格，享有医疗权，承担救死扶伤的义务

- 工程师：拥有专业资质，享有项目实施权，承担工程安全责任

公民角色

- 享有宪法和法律赋予的权利（如选举权、受教育权），履行纳税、服兵役的义务

- 作为国家成员参与社会公共事务管理

社交角色

- 朋友：享有信任权、互助义务

- 同事：具有协作义务，享有职业发展权益

二、角色资格的确定因素

先赋角色

- 由血缘、法律等先天因素决定，如父母身份、国籍

自致角色

- 通过教育、职业选择等后天努力获得，如学历、职业资格

社会期待与规范

- 不同角色伴随特定行为准则，如教师需教书育人，医生需遵守医疗规范

三、角色资格的影响

社会地位：

职业角色、公民身份等直接影响社会评价

行为规范：不同角色有明确的行为边界，如教师需言行谨慎

自我认同：长期扮演特定角色可能形成稳定的自我认知

四、角色资格的动态性

随着人生阶段变化而调整，如从学生转为教师，或从职业人士变为退休人员

个体可通过自我发展（如进修、职业转型）改变角色资格

综上，社会角色资格是多元且动态的，既包含法律赋予的权益，也涉及社会期待与个体责任的平衡。