二年级的学生在造句时，可以使用“为什么”来提出问题或表达疑惑。以下是一些适合二年级学生水平的“为什么”造句示例：

老师责问王明为什么没来上课。

这是新出的《十万个为什么》，你快买吧，不要踌躇了。

不知为什么，小刚近来情绪有些低落。

你为什么不去上体育课，说说理由吧!

你明明知道今天降温，为什么不多穿点衣服？

你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？

为什么这些失败者总有那么多异想天开的计划。

纵然距离和云层，遮住了远望的视线；而我心的目光哟，却不受任何阻拦。

陛下可曾想过，如今寇乱势大，皆跨州连郡，为何镇压不力，连绵不绝？

阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月？天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜，儿童节快乐!

人命？同其他畜生的有何不同？

不知道为什么，小红今天没来上学。

他很好奇这个鸡蛋为什么能竖立起。

他不知为什么厄运总是与他形影不离。

他很奇怪为什么这次老师没有批评他。

这些造句涵盖了日常生活中的各种场景，有助于学生理解和运用“为什么”这个词。通过造句练习，学生可以更好地掌握“为什么”的用法，并提高语言表达能力。