雨露计划和两后生并非同一政策，两者在目标群体、实施方式和资金来源等方面存在显著差异，具体区别如下：
一、政策目标与对象
雨露计划 - 目标：
通过财政扶持和社会力量参与，帮助贫困群体子女获得教育机会，提升其自我发展能力，促进就业和脱贫。
- 对象：主要面向初、高中毕业未能继续升学的贫困家庭学生，属于教育资助工程。
两后生 - 目标：
针对初、高中毕业未能继续升学的贫困家庭中的富余劳动力，通过职业技能培训、实习就业指导等，帮助其获得就业能力并增加收入。
- 对象：已完成高中或大学教育的人群，重点解决其就业技能不足的问题。
二、实施方式
雨露计划 - 以政府财政资金为主，联合社会力量，通过资助学费、提供奖学金、开展职业规划等方式支持贫困学生完成学业或接受职业技能培训。
- 强调教育机会的公平性，帮助贫困群体打破代际贫困循环。
两后生
- 侧重实践技能培养，提供专业技能培训、实习岗位推荐、创业指导等，帮助其直接提升就业竞争力。
- 通过产业合作和就业帮扶，实现“培训-就业-创业”的良性循环。
三、资金来源与运作模式
雨露计划
- 主要依赖政府财政拨款，同时动员社会资本参与，形成多元化的资金支持体系。
- 设立专项基金，用于资助贫困学生或支持相关机构开展培训活动。
两后生
- 资金来源包括政府补贴、企业合作项目及社会捐赠，侧重通过市场化运作实现可持续发展。
- 通过产业对接和就业服务，实现资金投入与就业成效的良性互动。
四、受益群体特征
雨露计划： 受益者为贫困家庭学生，核心是解决教育机会不平等问题。 两后生
综上，雨露计划和两后生在政策定位、实施对象、资金来源等方面存在本质差异，前者重教育资助，后者重就业能力提升，两者共同构成国家扶贫体系中的重要组成部分。
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