关于“故人寻在读书”的成语故事，综合相关搜索结果，最符合的典故是 “韦编三绝”，虽然该成语直接描述的是孔子勤学，但其中蕴含的求学精神与“故人寻在”（指朋友间寻访求学）的意境相通。此外，匡衡的“凿壁借光”也涉及朋友邻里间的互助求学，但更侧重个人刻苦。以下是相关信息的整理：

一、韦编三绝

典故内容

孔子为读《易经》，反复翻阅竹简，因竹简用皮绳编连，多次翻动导致皮绳断裂，共断三次。

核心精神

体现孔子对知识的执着追求，虽物质条件匮乏，但通过勤奋努力克服困难。

二、凿壁借光

典故内容

匡衡家贫无烛，通过凿穿墙壁借邻家烛光读书，甚至为获取书籍而做奴仆。邻家称其为“凿壁偷光”。

核心精神

展现匡衡刻苦求学的精神，以及通过智慧解决困境的主动性。

三、其他相关成语

囊萤映雪：

车胤夏夜用萤火虫照明，孙康雪夜读书，体现贫寒中的求学毅力。

悬梁刺股：孙敬用绳子绑发悬梁，苏秦刺股提神，强调极端自律的学习态度。

总结

若强调“故人”（朋友间）的互动， 韦编三绝更侧重个人勤奋，而 凿壁借光则隐含邻里互助的求学氛围。若侧重求学方法， 悬梁刺股的自我激励与 囊萤映雪的艰苦条件更贴合“故人寻在”的意境。建议根据具体语境选择最贴切的典故。