儿童模仿电影中人物的行为 可以被视为一种教育现象。以下是几个支持这一观点的理由：

学习现象：

儿童模仿电影人物的行为属于学习现象。学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。儿童通过观看电影，观察并模仿电影中的人物行为，从而获得新的行为模式或技能。

观察学习：

这种模仿行为是一种观察学习，即通过观察他人的行为及其结果来学习新的行为。电影作为一种媒介，提供了丰富的视觉和听觉信息，儿童可以通过观察这些信息来学习如何行事。

社会和心理发展：

模仿行为在儿童的社会和心理发展中起着重要作用。通过模仿电影中的人物，儿童可以学习到社会规范、价值观和行为模式，这对他们的成长和发展具有重要意义。

引导和教育：

虽然模仿行为本身是正常的，但家长和教育者需要引导儿童正确认识影视作品中的角色，帮助他们区分艺术创作和现实生活，避免受到负面影响。

综上所述，儿童模仿电影中人物的行为是一种教育现象，因为它涉及到学习、观察和社会心理发展等多个方面。家长和教育者应当合理利用这一现象，引导儿童从中获得积极的影响。