小学生自己写的健康向上的诗有很多，以下是一些例子：

《我想》

我想当一朵迎春花，让第一丝春风，亲吻我的脸颊。

吻啊，吻——吻开了满城绿叶黄花。

我想当一条长柳枝，让春风推我一把，我在柳树上荡起秋千来了。

荡呀，荡——荡出了点点柳芽。

我想当一名作家，每天在文字的天地问，享受写作的欢乐。

写啊，写——写出金色年华。

《校园四季歌》

金色的校园，我们喧闹而来，年轻的胸怀，溢满无限的期待。

素裹的世界，我们尽情宣泄，火热的情怀，放射生活的多彩。

绿色的校园，那些懵懂少年，张扬生命的光鲜，领略知识的无限。

炽热的校园，那些年轻容颜，满载收获的知识，期待新的学年。

四季的校园，多彩的一年又一年，转眼间我们长大，于是带着成长的愉快，我们默默离开。

《追逐梦想》

你是真的热爱那悠扬的白云，我因渴望你的爱而热爱那窗外的景。

我一心一意剪下珍藏的影，是什么时候你来证明白云的哀愁。

关于追逐梦想的诗歌，是什么时候你掩藏了闪亮的眸。

你留下孤寂的背影与一片苦愁，你追向的是那白云还是那夜闪亮的星。

《感谢》

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。

《向前走》

《向前走》《向前走》是一首适合，这首诗歌以积极向上的态度鼓励孩子们向前迈进，充满了对未来的期许和憧憬。

它通过简单明了的语言和韵律感强的节奏，使孩子们容易理解和接受。

同时，通过朗诵和演唱，可以培养孩子们的语言表达能力和艺术修养，提高他们的审美素养。

这些诗歌不仅内容健康向上，而且形式多样，既有古典诗词的韵味，也有现代诗歌的自由表达。希望这些例子能激发小学生们的创作热情，让他们在诗歌的世界里自由翱翔。