四年级下册的《短诗三首》主要通过三首小诗表达了作者对春天的感受，描绘了春天的美好景色和生机勃勃的氛围，激发了孩子们对春天的热爱和探索欲望。

《春》：

这首诗通过对春天风景的描绘，如“风不住地吹，花不住地开”，“树上小鸟多”，“草上蚂蚁忙”，表达了作者对春天的热爱之情。诗中运用了繁花似锦的景色，展现出一个欣欣向荣、富有生命力、充满活力的春天。

《春思》：

作者通过心灵的眼睛看待春天的景色，描述了自己望向南山时看到的绿色、花田和鸟儿唱歌的欢声笑语。诗中使用了比喻和拟人的修辞手法，如“小鸟唱歌，燕子叫”，“花儿微笑”，生动形象地描绘了春天的美景，让人更加喜爱春天，并期待着春天的到来。

《小草》：

这首诗通过对小草的描写，抒发了作者对春天的热爱。诗中借助小草的生长过程，表达了春天万物生长的生机和美好。作者写道“小草抬头望，嫩枝似刚勾”，“小草拉着跑，绿毯铺遍了”，让我们感受到小草的欢乐和成长的喜悦。通过小草的生长过程，作者借喻自己也在春天里成长，由嫩芽变为花开，表达了对春天的深深喜爱。

此外，虽然《繁星》也是冰心的一部著名诗集，但它并不属于四年级下册的教材内容，而是属于小学高年级的教材内容。因此，在讨论四年级下册的《短诗三首》时，我们主要关注《春》、《春思》和《小草》这三首短诗。