在“双减”政策下，对待考试的方式需要做出相应的调整，以减轻学生的负担并促进其全面发展。以下是一些建议：

客观看待考试

考试是教学过程中的重要环节，有助于教师了解学生的学习情况并及时调整教学策略。因此，应客观看待考试，既要重视其反馈作用，也要避免过度依赖考试结果。

合理运用考试

考试不应成为学生的负担，而应成为诊断学生学习状况的工具。题目应侧重于基础知识的考查，避免过偏过难，让学生通过考试找回自信并发现自身的不足。

改革考试评价方式

除了传统的笔试外，还应推行多元化的评价方式，如项目实践、课堂讨论、作品展示等，以更全面地评估学生的能力和素质。

合理安排考试时间和频次

学校应避免过度频繁的考试，以免给学生造成过大的精神压力。可以采取错峰考试等方式，分散考试时间，给学生更多的时间进行复习和准备。

提高考试内容质量

考试内容应注重科学性和合理性，避免填鸭式教学和题海战术。教师应提升教学质量，确保学生能够充分理解和掌握考试内容。

正确对待考试结果

家长和学生应正确看待考试成绩，既不应因高分而骄傲自满，也不应因低分而气馁。考试只是对学习阶段努力的评价，应保持平和的心态。

创新考试形式

学校可以组织一些有趣的考试活动，如“乐考”等，让考试变得更加生动有趣，减轻学生的考试压力。

综上所述，在“双减”政策下，对待考试应注重其诊断和反馈功能，改革评价方式，合理安排考试时间和频次，提高考试内容质量，并正确对待考试结果。通过这些措施，可以减轻学生的考试负担，促进其全面发展。