劳动最光荣的教育意义主要体现在以下几个方面：

培养综合素质：

劳动教育能够增强学生的动手能力、实践能力和解决问题的能力。通过参与各种劳动，学生可以学习到基本的生活技能，如烹饪、修理、园艺等，这些技能不仅提高了他们的生活质量，也培养了他们的独立生活能力。

增强责任感：

在劳动过程中，学生需要承担具体的任务，这有助于培养他们的责任感。当他们看到自己劳动的成果时，会感受到一种成就感，这种责任感会逐渐渗透到他们的学习、生活乃至未来的工作中。

促进团队合作：

劳动往往需要与他人合作完成，这有助于学生学会沟通、分享想法和意见，同时尊重他人的观点。这种团队合作精神对他们未来走入社会、适应工作环境都是非常有帮助的。

树立正确的价值观：

劳动教育有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过劳动，学生可以理解劳动的价值和意义，从而更加尊重劳动、热爱劳动，树立“劳动最光荣”的信念。

弘扬劳动精神：

劳动教育能够弘扬劳动精神，让学生明白劳动不仅仅是生存手段，更是一种生活态度和创造美好生活的途径。这有助于激发学生的劳动热情，培养他们的奋斗精神和奉献精神。

促进全面发展：

劳动教育是构建德智体美劳全面培养教育体系的重要组成部分。通过劳动，学生可以在动手与动脑的过程中，深切体会到劳动的乐趣与深远价值，从而促进他们的全面发展。

综上所述，劳动最光荣的教育意义不仅在于传授劳动技能，更在于培养学生的综合素质、责任感、团队合作精神、正确价值观和劳动精神，从而为他们的全面发展和社会的进步做出贡献。