关于小学生参与农活的收获与体会，可以从以下几个方面进行总结和表达：

一、劳动技能与实践能力提升

基础农活技能

通过插秧、除草、捡粪等基础农活，学会了使用农具（如秧叉、镰刀）和掌握劳动节奏，例如插秧时需控制株距、深度，确保稻苗整齐生长。

问题解决能力

面对田地中的水蛭、工具卡顿等问题，逐渐学会观察、尝试不同解决方法，培养了独立解决问题的能力。

二、对农业与生活的认知深化

农业劳动的艰辛

亲身体验插秧时长时间弯腰、与水蛭斗争的体力消耗，以及农活对体力的要求，深刻感受到农民伯伯的辛劳。

食物来源的珍贵

通过参与种植过程，理解了粮食的来之不易，增强了对食物的尊重和珍惜意识。

三、情感态度与价值观培养

责任感与担当

承担起家庭农活任务（如最后洗碗的承诺），体会到责任的重要性，学会自律和担当。

尊重与感恩

观察长辈劳作后，更加尊重体力劳动，对父母的付出产生感恩之情。

四、团队合作与社交体验

分工协作的重要性

在集体劳动中，学会了与小伙伴分工合作，如小组负责不同区域，提升团队协作能力。

沟通与互助

遇到困难时主动向长辈请教，体验到互帮互助的温暖，增强社交技能。

示例段落参考

"这次农活体验让我收获颇丰。插秧时，我第一次脱鞋下田，虽然被水蛭叮咬，但看到一排排整齐的稻苗，内心充满成就感。通过这次劳动，我不仅学会了农具使用，更懂得了珍惜粮食的道理。最难忘的是，当我完成任务后，父母欣慰的笑容让我意识到，劳动虽苦，但能带来成长与幸福"。

通过以上角度的总结，可以全面展现小学生参与农活的多维度收获，既包含技能提升，也包含情感与价值观的塑造。